الفكر الإسلامي والفهم المقصدي والتعبدي للدين

24 مارس 2010
التصنيف: بحوث و دراسات، مقالات
عدد التعليقات: ٠
1 زيارة

الفكر هو علاقة معرفية تربط الذهن بالموضوع. أو هو قراءة الذهن ورؤيته للموضوع. ففيه أن العلاقة قائمة بين القراءة والرؤية من جهة، وبين الموضوع من جهة أخرى. فمثلاً في علم الطبيعة هناك علم وهناك طبيعة مستقلة من جهة ثانية، أو قل هناك شيئان: شيء لذاتنا وشيء في ذاته،


إنتاج المعرفة في الفكر الديني مَنهجَة الانسداد أو انسداد المنهج

24 مارس 2010
التصنيف: بحوث و دراسات، مقالات
عدد التعليقات: ٠
0 زيارة

إنّ استمداد الفكرِ الديني من مصادرَ معرفيةٍ متعالية مثلَ الوحي والسنّةِ من جهة، وانفتاحَه الّلامحدودَ علی حقيقة العقلِ المسدَّدِ من جهة ثانية، واحترامه الشديد للتجارب المعرفية الوضعيةِ من جهة أخرى، يضفي علی النظرياتِ الإسلامية طاقاتٍ، وإمكانيّاتٍ، واحتمالاتِ المرونة والتطبيقِ ما يفوقُ التصوّرَ الأوّليَّ للباحثِ الموضوعي،


محمّد باقر الصدر معالم لمشروع النهضة والهوية

22 مارس 2010
التصنيف: بحوث و دراسات
عدد التعليقات: ٠
1 زيارة




الفكر الإسلامي المعاصر بين سؤال النهضة والهويّة

سؤال النهضة هو السؤال الذي شغل المفكّرين المسلمين منذ أواسط القرن التاسع عشر الميلادي، ليدفعهم للتفكير في النهوض بالأمّة الإسلامية بعد تراجعها المرّ على المستويات الحضارية والفكرية وغيرها.

أما سؤال الهوية، فهو السؤال الذي عاد إلى الواجهة وبقوّة منذ الستينيات والسبعينيات ليبدي لنا الأمة مأزومةً قلقة في وضع لا تحسد عليه.

في سؤال النهضة أمارس النقد للذات، أمارس التفتيش عن أسباب التراجع والتقهقر، أمارس الطروحات الجديدة غير المكرورة؛ لأن المكرورة لو كانت مفيدةً اليوم بوضعها الحالي لما كنّا على الحال التي نحن عليها.





التربية العربية والإسلامية: إشكاليات التنظير وتحديات الواقع

22 مارس 2010
التصنيف: مقالات
عدد التعليقات: ٠
1 زيارة

كَثُر الحديثُ في الآونةِِ الأخيرة عن ضرورة الإصلاح التربوي والعملِ على إرساء نظام تربوي حديثٍ يَخلو من مُكوّناتِ الصِّدام والعنفِ والإرهاب. وذلك إثْرَ المضاعَفاتِ الخطيرةِ والتداعيات الكبيرة التي خلَّفتها الأحداث التي تعرّضت لها الولاياتُ المتحدة الأميركية في القلب،…


إنتاج المعرفة في الفكر الديني مَنهجَة الانسداد أو انسداد المنهج

22 مارس 2010
التصنيف: بحوث و دراسات
عدد التعليقات: ٠
1 زيارة

إنّ استمداد الفكرِ الديني من مصادرَ معرفيةٍ متعالية مثلَ الوحي والسنّةِ من جهة، وانفتاحَه الّلامحدودَ علی حقيقة العقلِ المسدَّدِ من جهة ثانية، واحترامه الشديد للتجارب المعرفية الوضعيةِ من جهة أخرى، يضفي علی النظرياتِ الإسلامية طاقاتٍ، وإمكانيّاتٍ، واحتمالاتِ المرونة والتطبيقِ ما يفوقُ التصوّرَ الأوّليَّ للباحثِ الموضوعي،


الأخوة في الله

19 مارس 2010
التصنيف: بحوث و دراسات، مقالات
عدد التعليقات: ٠
1 زيارة

كثيرا ما ناقش العلماء والمفكرون مسألة الأصل الذي يتقدم على غيره بحيث يسخر ذلك الغير إلى ما يصب في صالح الأصل ويبعد عنه كل ما يلحق الأذى والضرر.

وبعبارة أخرى: هل أن الأصل هو الإنسان بلحاظ إنسانيته، أم الفكر والقيم والتشريعات والمبادئ مع لحاظ مصدرها؟…


نظرة إلى التعددية في الأديان

19 مارس 2010
التصنيف: بحوث و دراسات، مقالات
عدد التعليقات: ٠
0 زيارة

سعة ساحة الحوار والنقاش العلمي من العوامل المؤثرة في إغناء العلم والمعرفة في المجتمع، وإن النمو الكمّي والكيفي لأي فكر هو وليد تضارب الآراء، وتبادل الأفكار. وتكامل علم الكلام أيضاً ليس إستثناءً من هذه القاعدة. وقد أتيح هذا المجال – بلطف الله – لمجتمعنا بعد انتصار الثورة، فاتسعت المساحة بشكل أكبر من خلال طرح الآراء والعقائد المختلفة في مجال علم الأديان وعلم الكلام الإسلامي، وخرجت هذه العلوم من حالة الخمود والجمود. وهذا النوع من التحرك،…


التنوير الثقافي مقارنة بين أشكاله

18 مارس 2010
التصنيف: بحوث و دراسات، مقالات
عدد التعليقات: ٠
0 زيارة

التنوير الثقافي في الغرب:

مصطلح التنوير الثقافي واحد من المصطلحات التي ظهرت في الغرب، ولهذا يلزم أن يُعرف جيداً في بيئته الغربية.

ولد التنوير الثقافي الغربي في خضمّ سير تاريخي محدّد،…


بناء الحضارة الغربية مكوّنات الحداثة وعناصر النهضة

16 مارس 2010
التصنيف: بحوث و دراسات، مقالات
عدد التعليقات: ٠
0 زيارة

بات من الواضح ما أنجزته المعلوماتية من انتشار واسع ومتـزايد، مع سرعة هائلة، في تناقل الأخبار الثقافية، والسياسية، والاقتصادية عالمياً. وكذلك لا يخفى في هذا السياق ما لأساليب وسائل الإعلام الغربية من نفوذ وسيطرة على عصر المعلومات والاتصالات،…


الحداثة وما بعد الحداثة التعريف، الميزات، الخصائص

15 مارس 2010
التصنيف: بحوث و دراسات، مقالات
عدد التعليقات: ٠
0 زيارة

قبل البحث في ما بعد الحداثة، من الضروري الإشارة إلى الحداثة نفسها بوصفها حقيقةً تاريخية ثقافية، وبعد ذلك ندخل في بحث ما بعد الحداثة، لنقارن بينها وبين الحداثة نفسها،…